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Date de publication : 19.06.2026
Créé en 2023, 360° histoires de danse en un jour est un dispositif d’éducation artistique et culturelle qui se déploie au sein d’établissements scolaires du 1er et 2nd degré.
Caravane Kids est un dispositif d’EAC qui s’est déployé de 2018 à 2023 au sein d’établissements scolaires.
Réciprocité vise à partager la danse avec toutes et tous, à faire vivre une expérience transformatrice par la danse, et à implanter durablement des projets de médiation au sein de structures relevant des champs social, éducatif et sanitaire.
Le CN D propose un accueil particulier aux élèves des enseignements danse des lycées franciliens et nationaux ainsi qu’aux élèves des conservatoires.
IMAGINE est un dispositif de médiation adressé à des femmes de la Seine Saint-Denis, qui se saisit de la question du soin et des représentations du corps de la femme dans la société.
Investi dans un jumelage culturel avec le quartier prioritaire de la Ville de Cergy Horloge-Axe majeur (dispositif de la Préfecture de Région Île-de-France), le CN D a déployé sur 3 années des actions à destination des jeunes et des habitants : les dispositifs Caravane kids et 360°, histoires de danse en un jour au sein de 5 écoles élémentaires, 1 collège et 1 lycée, le dispositif Assemblé pour des habitantes et habitants, des journées de découverte métiers pour les 16-25 ans, des actions avec les universités et écoles supérieures et des parcours de spectateur. Des actions ressources et formations ont également été programmées avec Visages du monde et le Centre de formation de danse de Cergy et sa formation « Passeurs culturels en danse hip-hop ». Après trois années (2022-2024), le dispositif du jumelage culturel prend fin. Il se poursuivra par des actions avec des partenaires cergyssois avec qui le CN D a développé des collaborations sur la durée.
Adressé à une classe de Grande section de maternelle et autour de la question-thématique de Constellation « Comment j’habite mon corps par la danse ? », le projet a encouragé les élèves à apprendre à danser ensemble, à développer une danse singulière par l’étude des contraires et à développer leur vocabulaire pour dire la danse (anatomie, ressentis, qualités). A travers un parcours composé de l’apprentissage d’une danse collective, d’explorations chorégraphiques, de lectures d’ouvrage et de la fabrication d’un glossaire des contraires en danse, d’analyse d’œuvres et de partitions chorégraphiques, les élèves ont été amenés à créer leur propre parcours de danse. Interrompu par la crise COVID, le parcours s’est poursuivi par des pratiques à distance sur les dernières séances. Le déroulé du parcours et des pratiques proposées aux enfants se trouve dans le document à télécharger.
Le forum international Danse et Santé a eu lieu les 27 & 28.11.2014, il a été organisé par le CN D grâce au mécénat de la société Harlequin.
Pendant deux jours, cinquante intervenants de treize nationalités sont venus échanger, témoigner et apporter leur contribution sur les enjeux et pratiques en matière de santé. Tables rondes et ateliers ont permis d’aborder les questions d’éducation, de nutrition, d’entraînement, de récupération et de prévention des risques liés à la pratique professionnelle de la danse. Ce temps fort a permis de confronter les pratiques développées dans plusieurs pays afin de sensibiliser les professionnels de la danse et de contribuer à une médecine mieux adaptée aux spécificités de la danse.
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