Aller au contenu principal
CN D Centre national de la danse retour à l'accueil CN D Centre national de la danse retour à l'accueil
se connecter
  • FR
  • EN

Recherche

Main navigation

Un centre de ressources pour la danse

    • Agenda
    • Canal
    • plan D
    • 1 km de danse
    • Camping
    • Colloque
    • Pratique amateur
    • Offre de formation du CN D
    • Diplôme d'État de professeur de danse
    • Formation professionnelle
    • Entraînement régulier du danseur
    • Élan, une école de l'égalité des chances
    • Thématiques
      • Structuration et droit
      • Environnement et société
      • Métiers, insertion, reconversion
      • Santé et prévention
      • Médiation et EAC
    • Catalogues et répertoires
      • Catalogue de ressources pro
      • Catalogue des ressources EAC
      • FAQ pro
      • Répertoire des compagnies
    • Informations et services
      • Fil d'information
      • Auditions et offres d'emploi
      • Appels à projets
      • Questions & rendez-vous
      • Espaces pour les pros
    • Médiathèque et collections
    • Recherche et répertoires
    • Éditions du CND
    • CN D Magazine
    • Diffusion culturelle
    • Numeridanse
    • Collections audiovisuelles
    • Dispositifs de soutien à la création
    • Mise à disposition de studios
    • Résidences
    • Artistes associés
    • Artistes accompagnés
    • Artistes en création
    • Projet
    • Missions
    • Lieux
    • À l'international
    • Ingénierie culturelle
    • Partenaires
    • Équipe
    • Carte CN D et carte CN D Pro
Billetterie mediatheque.cnd.fr S'ouvre dans une nouvelle fenêtre magazine.cnd.fr S'ouvre dans une nouvelle fenêtre

Fil d'ariane

  1. Accueil
  2. /
  3. Recherche

Recherche

    Ressources Désactiver le filtre: Ressources

252 résultats - page 20 sur 21

Trier par

Pertinence

  • Pertinence
  • Date de publication
  • Rapport

Effets des actions de médiation culturelle sur les enfants et adolescents

Université de Picardie Jules Verne et Université Nice Sophia Antipolis

/
    DGCA Direction Générale de la Création Artistique

Le présent rapport présente l’analyse des enjeux psychiques des ateliers de médiation sur les enfants et les adolescents. Cette recherche originale, commandée par la DGCA, a été menée par une équipe de chercheurs en psychologie clinique se référant à la psychanalyse. L’objectif de cette recherche est de porter un regard « clinique » sur ce qui va émerger de la rencontre entre les différents acteurs impliqués dans ce dispositif. C’est donc une expérience du sensible qui est ici examinée.
Il a été observé in situ des ateliers de médiations dans les quatre spécialités (musique, théâtre, danse et arts visuels), avec pour méthodologie, la démarche et l’observation clinique ; la clinique étant ce regard porté sur des sujets en interaction avec leur environnement, l’attention portée à l’inframince.
L’équipe de chercheurs s’est également attaché à mettre en lumière les rôles et fonctions de chaque intervenant : artistes, médiateurs culturels, enseignants, accompagnants.
Ce rapport fait émerger des préconisations par rapport au public, des préconisations sur le dispositif et des préconisations pour les intervenants.

 

  • Rapport

Journée de réflexion autour de l’éducation à la culture chorégraphique

Collectif

/
    CN D / Centre National de la Danse

Pôle ressources pour l’Éducation artistique et culturelle, le Centre national de la danse agit en faveur du développement de la culture chorégraphique en France.
Le Centre national de la danse allie dans ses actions de médiation pratique et approfondissement de la culture chorégraphique, en proposant des passerelles et des liens selon les thématiques. Il a également pour vocation de fournir des ressources et des outils pour le développement de l’éducation artistique et culturelle dans toutes ses dimensions.
L’éducation artistique et culturelle est présentée comme la priorité des politiques culturelles actuelles. Tête de réseau de l’Éducation à la culture chorégraphique, le Centre national de la danse a organisé une journée de réflexion autour de cette thématique le 30 janvier 2014.
Cette journée de réflexion était mise en œuvre .
Cette journée de réflexion était organisée pour des chargés de médiation des CCN, CDC, scènes conventionnées danse, scènes nationales, lieux de diffusion danse, des chargés de mission danse des Associations départementales, des inspecteurs d’Académies et conseillers pédagogiques, de toute personne ressource au sein de l’éducation nationale au premier rang desquelles les personnes ressources pour le développement de la « Danse à l’école » : les experts, ou personnes-ressources nationales, des collectivités territoriales ou agences régionales, des universitaires et des chercheurs.
 

  • Rapport

Quelles places pour les perspectives des enfants sur leurs expériences en danse ?

Juliana Palma

Ce mémoire explore la manière dont les enfants vivent la danse en contexte institutionnel, en plaçant leurs discours et expériences au centre de l’analyse. À partir du dispositif Constellation du Centre national de la danse, l’étude interroge les écarts entre la logique des projets pédagogiques prescrits et les expériences sensibles vécues par les enfants. En croisant immersion de terrain, entretiens et réflexions méthodologiques, la recherche met en lumière le potentiel transformateur de l’attention sensible aux perspectives enfantines sur les pratiques de transmission et les savoirs en danse. 

Si le mémoire vous semble trop long à lire c'est tout à fait compréhensible, pour une version raccourci et moins approfondie, vous pouvez lire le résumé du mémoire (environ 10 pages). Sinon, vous pouvez vous plonger dans ce mémoire du début à la fin ou en lisant uniquement les parties qui vous intéressent le plus (consultez le sommaire à la page 3 du document principal). À la fin du mémoire vous pouvez aussi suivre un nouveau parcours de lecture qui se révèle en faisant des digressions vers les coulisses du mémoire d'après les suggestions qui apparaissent dans la partie 4. c. Déplacer pour produire des milieux de rencontre (page 112) - cela vous permettra de découvrir la partie invisible du travail de la recherche. En outre, n'hésitez pas à explorer les suppléments de la recherche pour découvrir des photos des ateliers traversés par les enfants.

  • Plateforme numérique

Danse et art thérapie pour l’inclusion sociale des jeunes migrants et réfugiés

Fabio Dolce, Antonino Ceresia et Natacha Pirotte

/
    The Red Pencil

Ce manuel est mené dans le but de collecter des bonnes pratiques. Il développe d'abord les compétences nécessaires aux travailleurs et travailleuses de jeunesse pour conduire un atelier de danse ou d'art et examiner comment mettre en place un espace sûr pour les participants et comment adapter la proposition aux besoins du public en veillant à ce que personne ne soit exclu. Ensuite, il détaille 6 ateliers visant à développer les compétences personnelles des jeunes. Compte tenu du cadre de ce projet, le consortium a décidé de se concentrer sur le développement des compétences suivantes : être capable de faire confiance, de coopérer, de s'exprimer, de communiquer, de gérer ses émotions, d'avoir confiance en soi et de se sentir autonome. 
Enfin, il donne quelques pistes pour un processus d'apprentissage continu. 
 

  • Fiche pratique

Enseignement de la danse dans la fonction publique territoriale

Cette fiche pratique est un guide pour comprendre le fonctionnement de l'enseignement de la danse au sein de la fonction publique territoriale. Elle détaille les différents cadres d'emplois, notamment celui d'Assistant Territorial d'Enseignement Artistique (ATEA) et de Professeur d'Enseignement Artistique (PEA). Le document aborde également les conditions d'exercice de la profession, qui est réglementée et nécessite un Diplôme d'État de professeur de danse. Il explique les voies d'accès à ces métiers, que ce soit par concours pour les fonctionnaires ou via des contrats pour les agents contractuels, en précisant les enjeux de rémunération et de déroulement de carrière.

  • Fiche pratique

Embaucher un artiste ou un technicien du spectacle

Cette fiche pratique est un guide pour les employeurs du secteur du spectacle vivant. Elle détaille les démarches obligatoires et les formalités d'embauche pour les artistes et techniciens du spectacle, qu'ils soient français ou étrangers. Elle aborde les aspects clés de l'emploi dans le spectacle, incluant la rédaction du contrat de travail (CDD, CDDU), la remise du bulletin de paie, les déclarations sociales (DPAE, DSN), et les obligations de l'employeur en matière de registres, affichage et conventions collectives.
La fiche met également en lumière les dispositifs spécifiques comme le Guso (Guichet Unique du Spectacle Occasionnel) pour les organisateurs occasionnels de spectacles, les aides à l'embauche (Fonpeps), et les règles particulières pour l'embauche d'artistes et techniciens étrangers (visa, titre de séjour, autorisation de travail). En fournissant des liens et documents utiles, cette fiche pratique se veut une aide pour naviguer dans le cadre légal de l'embauche dans le spectacle vivant (danse, théâtre, etc.).
 

  • Fiche pratique

Enseignement de la danse dans le secteur privé

Cette fiche pratique traite de l'enseignement de la danse dans le secteur privé. Elle aborde les différents cadres juridiques et structures d'exercice, qu'il s'agisse d'écoles de danse associatives ou commerciales, de MJC, de clubs sportifs, ou encore d'établissements publics. Le document souligne que l'enseignement de la danse est une profession réglementée, exigeant la possession d'un diplôme d'État pour les danses classique, contemporaine et jazz . Il explore les diverses modalités d'exercice, notamment le statut de salarié et de travailleur indépendant, et met en garde contre les risques liés au "faux travail indépendant", pouvant entraîner la requalification en contrat de travail et des sanctions pour travail dissimulé. La fiche se concentre sur ces deux statuts principaux, sans détailler la création de sociétés commerciales.

  • Fiche pratique

Convention collective nationale des métiers de l’éducation, de la culture, des loisirs et de l’animation agissant pour l’utilité sociale et environnementale, au service des territoires, dite « ÉCLAT »

Cette fiche pratique détaille les dispositions spécifiques aux enseignants artistiques au sein de la Convention Collective Nationale des métiers de l'éducation, de la culture, des loisirs et de l'animation (dite « ÉCLAT »). Elle s'adresse aux employeurs et salariés des organismes privés à but non lucratif, notamment les écoles de danse associatives. Le document aborde des sujets fondamentaux tels que les qualifications d'emploi (professeur de danse, animateur technicien), la durée du travail (temps plein, temps partiel, heures supplémentaires et complémentaires). Il précise également les règles de rémunération minimale conventionnelle, le calcul de la prime d'ancienneté et les modalités de reconstitution de carrière à l'embauche. Des informations sur la période d'essai, l'indemnité de licenciement et le préavis sont aussi incluses. 

  • Fiche pratique

Chèque emploi associatif et dispositif impact emploi association

Cette fiche pratique guide les associations à but non lucratif dans la simplification de leurs démarches d'emploi grâce au Chèque Emploi Associatif (CEA) et au dispositif Impact Emploi Association (IEA). Elle détaille les conditions d'utilisation du CEA, de l'adhésion à la gestion des formalités d'embauche, et présente l'alternative offerte par le dispositif Impact Emploi pour une gestion externalisée de la paie et des obligations sociales.

  • Fiche pratique

Embaucher un professeur de danse

Cette fiche pratique est un guide pour les employeurs du secteur privé de l'enseignement artistique (associations, société commerciales, ...). Elle détaille les démarches obligatoires et les formalités d'embauche pour les professeurs de danse, incluant la rédaction du contrat de travail (CDI, CDD, CDDU), la remise du bulletin de paie, les déclarations sociales, et les obligations de l'employeur en matière de registres, affichage et conventions collectives ...
La fiche met également en lumière les dispositifs simplifiés pour les associations employeuses. En fournissant des liens et documents utiles, cette fiche pratique se veut une aide pour naviguer dans le cadre légal de l'embauche des professeurs de danse dans le secteur privé de l'enseignement artistique.

  • Fiche pratique

Ballets des maisons d’opéra

Cette fiche présente les missions et le fonctionnement des ballets permanents rattachés aux maisons d'opéra en France. Sur les 15 opéras en région, 7 disposent aujourd'hui d'un ballet permanent – Avignon, Bordeaux, Lyon, Metz, Mulhouse, Nice et Toulouse – auxquels s'ajoute le Ballet national de l'Opéra de Paris.

  • Dispositif ressource

Assemblé

Assemblé est un dispositif de médiation créé en 2020, en écho à 1 km de danse, fête de la danse à Pantin. De 2020 à 2025, Assemblé a convié chaque année des habitants d’une ville à se rencontrer, partager des danses et créer une danse collective.

Pagination

  • Page précédente
  • Page 1
  • …
  • Page19
  • Page20
  • Page21
  • Page suivante
    Ressources Désactiver le filtre: Ressources

Type de contenu

  • Appels à projets Activer le filtre: Appels à projets
  • Autres contenus Activer le filtre: Autres contenus
  • Événements Activer le filtre: Événements
  • Formations Activer le filtre: Formations
  • Offres d'emploi Activer le filtre: Offres d'emploi
  • Ressources Désactiver le filtre: Ressources

Vous cherchez à consulter les documents des collections de la médiathèque ?

Rendez-vous sur notre portail documentaire
S'ouvre dans une nouvelle fenêtre

Vous cherchez à consulter les documents des collections de la médiathèque ?

Rendez-vous sur notre portail documentaire
S'ouvre dans une nouvelle fenêtre
    Ressources Désactiver le filtre: Ressources

Type de contenu

  • Appels à projets Activer le filtre: Appels à projets
  • Autres contenus Activer le filtre: Autres contenus
  • Événements Activer le filtre: Événements
  • Formations Activer le filtre: Formations
  • Offres d'emploi Activer le filtre: Offres d'emploi
  • Ressources Désactiver le filtre: Ressources
  • Colonne 1
    • Infos pratiques
    • Travaux à Pantin
  • Colonne 2
    • Marchés publics
    • Location d'espaces
    • Postes à pourvoir

CN D à Pantin

Centre national de la danse à Pantin
1 rue Victor-Hugo
93507 Pantin FRANCE

Accueil général

+33 (0)1 41 83 27 27

Billetterie

+ 33 (0)1 41 83 98 98
reservation@cnd.fr

CN D à Lyon

Centre national de la danse à Lyon
40 ter rue Vaubecour
69002 Lyon FRANCE
+33 (0)4 72 56 10 70
cndlyon@cnd.fr

S'inscrire à nos newsletters
  • facebook - CN D - Nouvelle fenêtre
  • instagram - CN D - Nouvelle fenêtre
  • LinkedIn - CN D - Nouvelle fenêtre
République française Liberté Egalité Fraternité
  • Accessibilité : non conforme
  • Mentions Légales
  • CGU
  • Politique de confidentialité
  • Gérer mes cookies