La danse des contraires

Adressé à une classe de Grande section de maternelle et autour de la question-thématique de Constellation « Comment j’habite mon corps par la danse ? », le projet a encouragé les élèves à apprendre à danser ensemble, à développer une danse singulière par l’étude des contraires et à développer leur vocabulaire pour dire la danse (anatomie, ressentis, qualités).

A travers un parcours composé de l’apprentissage d’une danse collective, d’explorations chorégraphiques, de lectures d’ouvrage et de la fabrication d’un glossaire des contraires en danse, d’analyse d’œuvres et de partitions chorégraphiques, les élèves ont été amenés à créer leur propre parcours de danse.
Interrompu par la crise COVID, le parcours s’est poursuivi par des pratiques à distance sur les dernières séances. Le déroulé du parcours et des pratiques proposées aux enfants se trouve dans le document à télécharger. ,,,,