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  • rencontre

Les Métiers de la danse

09.27.18

/

La Manufacture

  • caravane

Permanence d’information

Ressources professionelles

09.27.18

/

La Manufacture

  • professional meeting

Café de l'EAC

10.06.26

/

En ligne

  • Projet médiation EAC

Marches et démarches

Adressé à une classe de première dans le cadre du dispositif Constellation, ce projet invitait les élèves à explorer les multiples façons de se déplacer dans l'espace, en portant une attention particulière à la marche, geste du quotidien, comme geste chorégraphique. À travers des ateliers de pratique, des temps de médiation, des sorties culturelles et des rencontres entre groupes, ils ont développé leur regard sur le mouvement, expérimenté différentes qualités de marche et exploré les possibilités de composition en articulant les parties du corps, l'occupation de l'espace, le rapport au temps et la relation aux autres.

Au fil du projet, les élèves ont composé un répertoire de marches et de démarches, nourri par leurs observations, leurs expérimentations et les œuvres rencontrées. Ce travail d'exploration et de recherche s'est conclu par l'élaboration d'un jeu de marches et démarches, pensé comme un outil de transmission et partagé avec une classe de CE2, favorisant ainsi la rencontre entre les élèves et la circulation des expériences.

Un extrait du journal de bord avec les pratiques ainsi que le jeu de marches et démarches est disponible dans les documents à télécharger.

  • caravane

Époque

Volmir Cordeiro & Marcela Santander Corvalán

09.27.18

/

Théâtre Municipal d’Aurillac – Scène conventionnée

  • Projet médiation EAC

Les émotions

Ce projet adressé à une classe de grande section invitait les élèves à explorer la question : Comment j'habite mon corps par la danse ? Les élèves ont été amenés à observer l'expression du corps, à reconnaître les différentes émotions qui les traversent et à expérimenter la manière dont celles-ci peuvent devenir matière à danser.

Au fil des ateliers de danse et de médiation, les élèves ont participé à des rituels favorisant l'identification et la mise en mots de leurs émotions, avant de les traduire en mouvement. En fin de projet, une restitution chorégraphique a été présentée aux autres classes engagées dans le dispositif Constellation ainsi qu'aux familles, offrant un temps de partage autour des explorations menées tout au long de l'année.

Un extrait du journal de bord avec les pratiques expérimentées lors du projet est disponible dans les documents à télécharger.

  • Plateforme numérique

Danser s’émanciper

Camille Ulrich

/
    La Manufacture CDCN Nouvelle-Aquitaine, Bordeaux

En février 2025, La Manufacture CDCN et ses partenaires, ont accueilli dans la métropole bordelaise, la formation de formateurs et formatrices PREAC Danse Nomade (du 12 au 14 février 2025), intitulée Politiques des corps, poétiques des territoires.

De ces fructueux échanges, ateliers et savoirs transmis, certains contenus et outils pédagogiques déployés autour de questions sociétales, sont valorisés pour mieux les partager au plus grand nombre.

Par le dessin de la talentueuse Camille Ulrich, découvrez le travail des artistes, chercheurs et chercheuses, et stagiaires, qui ont fait la richesse de ce PREAC Nomade 2025 et qui ont transmis des ressources exploitables aujourd’hui par toutes et tous les formatrices et formateurs en éducation artistique et culturelle.

  • caravane

Ateliers de pratique amateurs

Par Marcela Santander Corvalán

09.28.18

/

Théâtre Municipal d’Aurillac – Scène conventionnée

  • Méthodologie de projet

FAIRE CERCLE

Membres de l'ingénierie coopérative FAIRE CERCLE (Aurélie Albouc, Iffra Dia, Géraldine Fleuriot, Clémence Journaud, Guylène Louvel, Christophe Lucas, Pascal Moniot, Morgan Rabouan, Julie Viel)

/
    Collectif Fair(e) // Centre chorégraphique national de Rennes et de Bretagne

Faire cercle en danse est une pratique inscrite dans le patrimoine culturel et artistique humain. Le mouvement circulaire qui dessine le Faire cercle en danse s’origine dans les pratiques culturelles selon les contextes environnementaux. Ces contextes ont fait émerger des milieux de Faire cercle, différents selon chaque civilisation.
Pour leur part, les chorégraphes du collectif FAIR-E, à la direction du CCN de Rennes et de Bretagne, ont interrogé chacun le Faire cercle, lors d’un cycle de formations du PREAC Danse Bretagne, en 2019 et 2020.

A la suite de ces formations, une ingénierie coopérative s’est mise en place à la rentrée 2020 afin de poursuivre la recherche autour de la problématique Faire cercle. Elle est constituée de professeur∙es, de formateur∙ices du 1er et du 2nd degrés, d’un artiste, d’une médiatrice, et de chercheur∙ses qui travaillent ensemble de façon itérative : le dispositif d’enseignement est conçu collectivement, mis en œuvre auprès de trois classes de cycle 3 (CM1, CM2 et 6ème), étudié à l’aide de captations vidéo, de prises de notes, d’observations, d’entretiens, puis réélaboré et remis en œuvre à nouveau auprès des élèves.

Cette ressource créée répond aux objectifs assignés aux PREAC. Elle s’est réalisée avec l’implication de chacun∙e, tout au long des deux années de travail. Elle est mise en libre accès pour être remise en jeu et vient ainsi clôturer le cycle de recherche.

Avec l'accompagnement de Stéphanie Carnet, Martine Le Bras, Jean-Noël Blocher, Brigitte Gruson. 

  • caravane

Atelier géant de yoga

Par Mathilde Monnier

09.29.18

/

Conseil départemental, gymnase du collège Jules-Ferry

  • recherche

Journées d’étude

La danse française en Allemagne et son enseignement au début du XVIIIe siècle – autour du Parfait Maître à danser (Rechtschaffener Tantzmeister) de Gottfried Taubert (Leipzig, 1717)

06 + 09.07.17

/

CN D à Pantin

  • caravane

Document unique #1

27 > 09.29.18

/

La Manufacture

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Centre national de la danse in Pantin
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CN D à Lyon

Centre national de la danse in Lyon
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